简述基础教育课程改革的基本理念。
课程即学校开设的全部学科的总和。
简述中小学综合实践活动的内容。
打破传统分科课程的知识领域,组合两个或两个以上的学科领域构成的课程形式是( )。
分科课程
综合课程
活动课程
实验课程
简述影响课程开发的主要因素。
简述经验课程的优点。
1949年,美国学者泰勒出版的《课程与教学的基本原理》,提出了课程编制的“四段论”,形成了著名的“泰勒原理”的课程编制模式,这一模式被称为( )。
实践模式
过程模式
环境模式
目标模式
某校教师在做自我介绍时说,自己从事人文社会类的课程教学,这类课程是我国学校教育的主导课程,能够使学生获得系统的知识与技能。他所教的这类课程我们叫作( )
综合课程
活动课程
学科课程
相关课程
最古老、使用范围最广泛的课程类型是( )。
综合课程
活动课程
学科课程
实验课程
新课程改革的指导思想是( )。
面向全体学生
关注个体差异
教育是为了一切人的发展
注重教育公平