英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其它方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较,结果表明:这些名人的家属中,出名的父亲有89人,儿子129人,兄弟114人,共332人,而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此,高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?为什么?
以下哪项不是教育的经济功能( )
完成劳动力再生产
知识再生产
更新知识与社会生产技术
决定教育的规模和速度
首次提出了“教育遵循自然”的观点的学者是( )
柏拉图
亚里士多德
昆体良
苏格拉底
哲学家和自然科学家( )对教育学的独立作出了重要贡献,于1623年首次把教育学作为一门独立学科提出来,与其他学科并列。
赫尔巴特
凯洛夫
保罗•朗格朗
培根
西方最早的教育著作《论演说家的教育》,其作者是( )。
柏拉图
昆体良
夸美纽斯
苏格拉底
古代希腊以其雄辩和与青年智者的问答对话而著称的大教育家是( )。
德谟克利特
亚里士多德
柏拉图
苏格拉底
以“产婆术”著称的提倡启发式教学是古代先哲( )。
孔子
孟子
苏格拉底
亚里斯多德
杜威教育学的主要观点不包括( )。
以儿童为中心
从做中学
以教师为中心
以经验为中心组织课程
“教育万能论”的代表人物是( )。
柏拉图
荀子
孟子
洛克
以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?( )
儿童的身心发展具有顺序性
儿童的身心发展具有不平衡性
儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
儿童的身心发展具有个别差异性