我国最早使用“教育”一词的是( )。
孔子
孟子
许慎
朱熹
夸美纽斯
赫尔巴特
斯宾塞
杜威
在教学上,把哲学中的统觉观念移用过来,强调教学必须使学生在接受新教材的时候,唤起心中已有的观念,并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( )。
夸美纽斯
赫尔巴特
卢梭
杜威
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法,并提出了教学的教育性原则的是( )。
赫尔巴特
夸美纽斯
洛克
杜威
最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的教育家是( )。
赫尔巴特
梅依曼
裴斯泰洛齐
洛克
西方最早的教育著作《论演说家的教育》,其作者是( )。
柏拉图
昆体良
夸美纽斯
苏格拉底
在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。
夸美纽斯
赫尔巴特
斯宾塞
卢梭
教育学成为一门独立学科是以( )的《大教学论》为标志的。
赫尔巴特
夸美纽斯
凯洛夫
苏霍姆林斯基
马克思主义认为,培养全面发展的人的根本途径是( )。
理论联系实际
因材施教
教育与生产劳动相结合
实现教育机会均等
据《论语述而》记载,“子以四教:文、行、忠、信。”“诗、书、礼、易、乐、春秋”属于“四教”中的( )。
文
行
忠
信