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快速查题-教师资格试题

幼儿园《综合素质》

幼儿园《保教知识与能力》

小学《综合素质》

小学《教育教学知识与能力》

第一章教育基础

第二章学生指导

第三章班级管理

第四章学科知识

第五章教学设计

第六章教学实施

教学评价

超纲考点

中学《综合素质》

中学《教育知识与能力》

筛选结果

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单选题
简答题

共找出228题

以下儿童个体发展的哪一特点体现了对残疾儿童进行教育的重要依据?（　　）

A
儿童的身心发展具有顺序性
B
儿童的身心发展具有不平衡性
C
儿童的身心发展具有分化与互补的协调性
D
儿童的身心发展具有个别差异性

智力差异有哪些类型？

注意的两种最基本的特性是（　　）。

A
指向性与选择性
B
选择性与集中性
C
指向性与分散性
D
集中性与紧张性

问题：根据材料分析如何根据气质的不同类型对学生实施因材施教。

在教学过程中，为了使学生更好地记住教学内容，教师经常会传授给学生一些记忆方法，如把材料缩简成歌诀等，这称为（　　）。

A
复述策略
B
组织策略
C
精细加工策略
D
时间管理策略

简述迁移的相同要素说。

皮亚杰认为，儿童在判断行为对错时，是（　　）。

A
从客观责任向主观责任发展
B
从主观责任向客观责任发展
C
从他律向自律发展
D
从自律向他律发展

“南人善泳，北人善骑”主要说明了（　　）对发展的影响。

A
遗传因素
B
环境
C
生理成熟
D
先天因素

维果斯基提出“教学应走在发展前面”的含义是（　　）。

A
提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B
教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C
教学的重要任务是创造最近发展区
D
根据学生现有的水平进行教学

下列不属于努力管理策略的是（　　）。

A
激发内在动机
B
树立正确的学习信念
C
正确归因
D
有问题请教老师