快速查题-中学教师资格证试题

综合素质（中学）

教育知识与能力（中学）

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下列人物中，属于形式教育论代表人物的是（）。

斯宾塞

马卡连柯

洛克

赫尔巴特

在生物实验课上，教师指导学生如何将书本中使用显微镜的理论知识正确的运用于实际操作中，教师使用的教学方法为（）。

实验法

练习法

实习作业法

演示法

（）是根据学生的能力发展水平来进行分组教学的，各组课程相同，学习年限则不同。

内部分组

外部分组

能力分组

作业分组

教师在教学过程中要做到循序渐进，这是因为（）。

学生只有机械记忆能力

教师的知识能力是不一样的

教育活动完全受人的遗传素质的制约

教育活动要遵循人的身心发展的一般规律

班级授课制特征可以用哪几个字概括？（）

班、课、时

师、生、课

班、课、室

师、生、时

在近代教育史上，对于掌握知识和发展智力究竟以谁为主的问题上存在争论，一种理论是形式教育论，另一种理论是（）。

学科课程论

活动课程论

实质教育论

现代课程论

实现教育目的的基本途径是（）。

备课

教学

课程标准

课程设置

20世纪40年代，苏联教育家（）认为，教学过程是一种认识过程。

马卡连柯

凯洛夫

昆体良

赫尔巴特

在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有（）津贴。

特殊岗位补助

生活补助

艰苦贫困地区补助

特殊奉献补助

初三某班班主任为了维持课堂秩序，在教室最前面设置了一个特殊区域，上课调皮的学生将被罚在该区域站着上课，接受全班同学的监督。该班主任的做法（）。

错误，违反了《义务教育法》的相关规定

正确，是帮助学生改正错误的有效手段

正确，既保证学生的受教育权，又履行了教学管理权

错误，侵犯了学生的受教育权