快速查题-中学教师资格证试题

综合素质（中学）

教育知识与能力（中学）

初中数学学科

初中英语学科

初中化学学科

初中音乐学科

初中美术学科

初中体育与健康

高中语文学科

第一章现当代学科基础知识

第二章古代学科基础知识

第三章外国文学

第四章语文课程与教学论

第五章教学设计

第六章教学实施

第七章教学评价

高中数学学科

高中英语学科

高中化学学科

高中音乐学科

高中体育与健康

高中美术学科

筛选结果

不限题型
写作题
分析论述题
单选题
教学设计题
案例分析题
简答题
论述题
课例点评题
辨析题
阅读理解题
音乐作品分析题
音乐编创题

共找出20题

在学习新课之前，教师先给学生做了一份试卷，检测学生的学习基础，这是下列哪种评价方式？（）。

诊断性评价

分数评价

形成性评价

总结性评价

某校教师要选拔语文学习能力强的同学参加市里的语文比赛，下列合理的选拔方式是（）。

标准参照测试

形成性评价

总结性评价

常模参照测试

在本课教学评价中，教师设计的评价表中包含了“自评”和“他评”的部分，这里体现的评价思想是（）。

评价内容单一化

评价结果定性化

评价主体多元化

评价手段单一化

根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价的描述不正确的是（）。

教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

教学评价的主体是多元的，可以是教师，也可以是学生

对于学生学习结果的评价应该完全依靠对其考试成绩的评价

教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

根据你对教学评价的理解，关于本课教学评价以下提法不正确的是（）。

通过课后习题进行评价是一种绝对评价

教师对学生完成习题情况进行打分是定量评价

老师设计习题对学生进行评价，这体现了评价主体的多元性

教师通过习题进行的评价属于形成性评价

根据你对教学评价的理解，下列选项对教学评价描述不正确的（）。

总结性评价是一种“事前评价”

课堂教学的形成性评价参照的标准是课时教学目标

形成性评价在教学开展的过程中进行，更强调及时反馈

以了解学习者的知识基础和准备状况为目的的评价是诊断性评价

下列选项中能体现评价主体多元化的是（）。

教师给出学生最终成绩时不能只依据测验的成绩，还应结合其小组协作情况和平时的课堂表现等

教师在评价小组协作成果时既参考最终的作品，也考察该小组各成员的参与度与协调情况

教师在评价时不仅关注学业成就，还关注个体发展的其他方面，如学习态度、创新精神、分析与解决问题的能力等

在教学单元结束时，对学生的学习情况进行评价，既有老师参与，也有学生参与互相评价

在本课教学实施之后，教师认为在情景导入时用漫画展示杨志故事和智取生辰纲的故事结构充分调动了学生的学习兴趣，这说明教师进行了以下哪方面的反思（）

教学效率

教学资源

教学目标

教学环境

按照功能的不同，评价可分为诊断性评价，形成性评价及总结性评价，以下对三种评价描述不正确的是（）。

诊断性评价可以了解学生的知识基础和准备情况，查明学习准备和不利因素

总结性评价注意的是结果，比如学期期末考试就是一种总结性评价

形成性评价注意的是过程，往往采用形成性测验、作业、日常观察等手段

总结性评价、形成性评价或诊断性评价都可以了解教学活动的最终效果

根据评价在教学过程中作用的不同，可以分为以下几种评价类型，其中，不恰当的是（）。

诊断性评价

分数评价

形成性评价

总结性评价