教学评价与学业评价的含义分别是什么?为什么《义务教育化学课程标准(2011年版)》中说课程实施评价的重点是学业评价?
《义务教育化学课程标准(2011年版)》指出:“科学探究式一种重要而有效的学习方式,在义务教育化学课程内容中……发展科学探究能力所包含的内容及要求”。结合上述材料,回答下列问题:(1)什么是科学探究?(2)以“燃烧的条件”为例,说明如何进行实验探究教学?
化学教材不包括( )。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》课程内容——化学与社会发展,主要涉及材料、能源、健康、环境等问题,使学生知道自然资源并不是“取之不尽,用之不竭”的,以下不属于该主题的二级主题的是( )。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》对必要的基础的学生实验的规定,下列选项中属于初中阶段必须完成的化学实验的是( )。
新课程倡导的学习方式是( )。
2011年版义务教育化学课程标准新增加的要求学生独立完成的8个基础实验。分布在下列哪个主题中( )。
以下哪种关系不属于义务教育阶段化学教材应协调、处理好的关系?
新课程把化学教学过程看作是( )。
《义务教育化学课程标准(2011年版)》,在第四部分“实施建议”中提出了“评价建议”。以下观点,不是其所提倡的是( )。