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快速查题-中学教师资格证试题

考试类型：
考试分类：
中学教师资格证
初中音乐学科
筛选结果 共找出26题

以下哪项属于情感态度与价值观目标范围？（ ）

A

培养爱国主义和集体主义精神

B

通过模仿逐步积累感性经验

C

了解乐曲音乐创作与历史背景

D

通过与他人的共同合作中，实现真正意义上的音乐学习

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义务教育阶段音乐课的任务是（ ）。

A

为了培养音乐的专门人才

B

面向全体学生，使每一个学生的音乐潜能得到开发并使他们从中受益。

C

培养学生的个性和创造才能

D

培养创作高手

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初中生音乐教育的中心环节是（ ）？

A

知识学习

B

歌曲教学

C

感受音乐

D

理解音乐

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阅读案例，回答问题。

一次，我安排了“为乐曲起名字”的活动。我播放了《大海》和《空山乌语》两段音乐给大家听要求同学们各抒己见，发挥创造力给它们取名字。于是，“流水欢歌”“清泉”“清澈的溪水”“雨中的邂逅”“舞”“争执”“百鸟争鸣”等名字诞生了。特别引起我注意的是，有一位农村转学来的学生为《空山鸟语》起了个别出心裁的名字：“捉鸡”，并写了注解：“老太太的鸡从鸡窝跑到院子里，她急着到处捉，又来了一群小伙子，拿着笤帚一起捉，打翻了院子里所有的东西也没有捉到。

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【简答题】

面对这一情况你将如何引导？

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阅读案例，回答问题。

位老师在欣赏“动物狂欢节”当中的《天鹅》这节课时，准备了大量的材料，围绕主题收集了4-5张VCD，有《音乐家的故事》、《四小天鹅舞蹈》、芭蕾舞《天鹅》等。在课堂上教师一直在不停地操作着电视、VCD机、换碟片，而学生被这些新鲜事物所“吸引”课程结柬时留在脑海中的只有故事和图片。

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【简答题】

问题：对上述的教学片段案例进行分析，并简述如果你是这位老师，你会如何处理这种情况。

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阅读案例，回答问题。

有一位年轻的女教师，第一次给一个出了名的“差”班上课，上课后她坐到钢琴前正要弹奏，忽然看到琴盖上有一个粉笔盒里面好像有东西在动，她先是感到奇怪，但很快的反应过来一定是学生在搞恶作剧，里面放个小动物来吓唬老师。这位老师笑着说：“听说你们班有个‘传统'，就是每一位新老师都会收到一份特殊的礼物，不知我今天收到的是什么?”然后，她壮着胆子打开粉笔盒一看，是一只青蛙，尽管她很害怕青蛙，但还是故作镇定，装出一副若无其事的样子说：“既然同学们这么喜欢青蛙，我们今天就来学习一首《小青蛙》，但是下课后，这只青蛙必须要放掉，因为青蛙是我们人类的朋友，我们应当保护它们。好，我先给你们讲一个有关小青蛙的故事，你们想听吗?”“想听!”同学们异口同声地回答。就这样，课堂的紧张气氛化解了，师生之间的隔阂也消除了，不但这堂课上得异常成功，而且这个班在以后也逐渐从一个“差”班，成为一个各方面都优秀的班级，这位老师也成为同学们亲密的朋友。

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【简答题】

请对这位老师的做法进行评价。

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阅读案例，回答问题。

音乐课堂上，教师拿出精心准备的教案和教具，准备给学生欣赏一段古典音乐。突然，一个男同学调皮地叫起来：“老师,这种音乐听不懂，也没什么意思！您还不如教我们流行歌曲吧。

这位老师正想着如何引导这位同学，谁知其他同学也七嘴八舌地附和起来。“教周杰伦的吧！“不，不，老师你会不会RAP？教我们那个吧，那个好酷！“

“都不要吵了，今天必须欣赏古典音乐！”

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【简答题】

问题：对上述的教学片段案例进行分析。并简述如果你是这位老师，你会如何处理这种情况。

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（ ）是学校课程价值的具体体现，是课程阶段性、特殊性的结果显示。

A

课程内容

B

课程目标 

C

课程结构 

D

教学过程

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音乐课的教学过程就是音乐艺术的（ ）过程。

A

展示

B

实践

C

聆听

D

唱歌

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（ ）是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。

A

课程内容

B

教学计划

C

课程标准

D

评价标准

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