中学教师资格证
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在音乐教学中,要把统一要求和( )原则结合起来。

A

面向全体学生

B

因材施教

C

注重个性发展

D

多元化

( )是音乐课堂教学学生成绩考核的主要方法之一。

A

观察法

B

讲解法

C

启发法

D

互动法

上课的结束时,王老师通过提问和小测验的形式,要求学生以口头或书面或者具体演示的形式对所有知识进行练习,从而达到理解、巩固知识,强化技能的目的。这属于( )结束类型。

A

归纳式

B

比较式

C

练习式

D

活动式

以下哪种教学模式比较适合班级授课制?( )

A

传递——接受教学模式

B

引导——发现教学模式

C

自学——指导教学模式

D

探索——创造教学模式

引导——发现教学模式属于哪一类音乐教学模式?( )

A

情感模式

B

行为模式

C

认知模式

D

探索模式

世界音乐教育之父,美国音乐心理学家、音乐教育家( )博士是国际著名的音乐心理学和音乐教育学资深专家,他认为儿童的音乐才能不是天生的,所以音乐教育应该及早开展,这样有利于儿童音乐能力的培养以及音乐思维的形成。

A

柯达伊

B

爱德温•戈登

C

奥尔夫

D

铃木镇一

以下( )选项不属于奥尔夫教学法的教学原理。

A

综合性

B

创造性

C

亲自参与、诉诸感性、回归人本

D

人文性

下列不属于体验性音乐教学方法的是( )

A

音乐欣赏法

B

演示法

C

参观法

D

律动教学法

( )是一种集体的艺术形式,拥有广泛的群众基础,是学校中最常见的课外音乐活动形式之一。

A

合奏

B

合唱

C

独奏

D

独唱

柯达伊是( )的作曲家、音乐教育家。

A

德国

B

波兰  

C

 匈牙利  

D

捷克