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快速查题-中学教师资格证试题

综合素质（中学）

教育知识与能力（中学）

初中数学学科

初中英语学科

初中化学学科

初中音乐学科

初中美术学科

初中体育与健康

高中语文学科

高中数学学科

高中英语学科

高中化学学科

高中音乐学科

高中体育与健康

高中美术学科

第一章中国美术史

第二章西方美术史

第三章美术学科知识

第四章高中美术课程的性质与内容

第五章美术教学理论

第六章教学设计

第七章教学实施

第八章教学评价

筛选结果

不限题型
写作题
分析论述题
单选题
教学设计题
案例分析题
简答题
论述题
课例点评题
辨析题
阅读理解题
音乐作品分析题
音乐编创题

共找出45题

学生有各自不同的生活和学习背景，性格、气质、个性存在差异，存在“与生俱来”的审美倾向和绘画习惯，这就要求在教学实施中注意（）。

A

因材施教原则

B

实践性原则

C

视觉性原则

D

创新性原则

下列哪项不属于常见的美术教学组织形式（）。

A

室内授课

B

室外授课

C

参观活动

D

课下培训

美术演示教学的目的是（）。

A

直观讲解美术知识

B

激发学习者的探究欲望

C

引导学生技法实验

D

引导学生进行自主性学习

针对美术当中个别学生的“抵触”行为，不合适的做法是（）。

A

通过引导，激发学生的学习兴趣

B

暂时搁置，安排班干部课后处理

C

通过沟通，了解学生抵触的原因

D

通过交流，缓解学生抵触情绪

“教学法一旦能触及学生的情绪和意志领域，触及学生的精神需要，这种教学法就能发挥高度有效的作用。”这句话凸显了教学情境中应注重（）。

A

情感性

B

借助多媒体

C

故事性

D

创设问题情境