确定一个客观标准,把评价对象与这一标准进行比较的评价方法是( )。
王老师布置作业时,让同学们自己或者家长为自己的作品写一个“评语小条”。这种评价属于( )。
某教师在微电影拍摄教学中,对学生拍摄的样片进行分析,在肯定学生拍摄效果的基础上提出改进的意见,这一评价方式是( )。
顾老师上绘画课时,以《学大师画肖像》为题,要求学生经历“赏名作,选大师,学大师,搞创作,共分享”等一系列学习活动,每项活动都有“学习单”明确任务和评价标准。最后将所有资料都存入各自的“学习档案袋”中,这种评价方法是( )。
在教学过程中,对在进行发展的教学活动进行相应的价值判断,属于是( )。
以下体现的是循序渐进原则的是( )。
( )是指为完成特定的教学任务,教师和学生按照一定要求组合起来进行活动的结构。
主张学生自发地决定学习目的和学习内容,并据此组成学习单元,自己设计、自己负责执行的教学组织形式为( )。
化学课上,李老师用球棍模型形象具体地给同学们展示了分子的结构,使同学们轻松地掌握了抽象陌生的知识,这种教学方法属于( )。
备课要求写好三个教学计划,不包括( )。