中学教师资格证
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下列哪项是《现代摄影大师作品欣赏》课程的教学重点(   )。

A

学习相机光圈的使用方法和技巧

B

学习现代摄影的发展历程

C

感受理解大师作品的艺术表现,掌握摄影作品的鉴赏角度

D

创作与大师主题相类似的作品,模仿练习

周朝最高等级乐是六代乐舞,简称为《六乐》,内容各不相同,下列搭配正确的是( )。

A

《云门》用以祭祀地神

B

《大韶》用以祭祀天神

C

《大夏》用以祭祀四望

D

《大武》用以祭祀周的祖先。

王老师在《中国古代山水画技法》课程的教学开始之前,带领学生欣赏了很多古代的山水画大师作品,这一过程属于教学过程的哪一项环节(   )。

A

导入环节

B

新授环节

C

练习环节

D

总结环节

我国最早的教育机构,其职责是对周王朝乐舞的管理和教育工作的是( )。

A

太学

B

大司乐

C

学府

D


根据唐代诗人王维《送元二使安西》改编创作的一首琴歌是( )。

A

霓裳羽衣曲

B

阳关三叠

C

梅花三弄

D

玫瑰三愿

目前已经确定的创作年代最久远的一首琵琶曲是( )。

A

广陵散

B

十面埋伏

C

海青拿天鹅

D

扬州慢

下列哪一个不是长征组歌《红军不怕远征难》的乐章?( )。

A

遵义会议放光辉

B

过雪山草地

C

革命人永远是年轻

D

四渡赤水出奇兵

下列由朱践耳创作的钢琴曲是( )。

A

《思凡》

B

《幻想曲》

C

《节日序曲》

D

《翻身的日子》

下面谱例中的旋律片段出自哪首乐曲?( )。



A

《歌唱吧,我的库木孜》

B

《阳光照在塔什库尔干》

C

《赛乃姆》

D

《我的金色阿勒泰》

阅读下面的教学论文(节选),按要求答题。

诗歌鉴赏方法指导,可以概括为三个层次九个字:第一层次是“懂事儿”,即对文本“写什么”的归纳概括,通常的语文课堂把这一层次拓展到几乎占领课堂的大部分时间,而这一层次尝试限定在较短时间,通过诵读是可以实现的;第二个层次是“知趣儿”,就是对文本 : “怎么写”的剖析,通常的语文课堂总喜欢用比较专门化的术语解读,学生必须艰难地掌握一些超越文本理解程度的概念,然后再验证这些概念,但是如果通过引导学生从生活常识中感悟文本的真髓,就会使学生没有爬坡的感觉;第三个层次是“品味儿”,就是对文本“为什么这样写”的剖析,通过适当扩充阅读面,分析同一作者的不同作品,进而归纳其写作风格。 对上述教学论文分析不正确的是( )。

A

诵读是帮助学生准确理解古代诗歌内容的基本途径和方法

B

比较阅读是分析“为什么这样写”、感受作品风格的有效策略

C

用“专门化”的术语解读诗歌,能有效提高诗歌教学效率

D

文中概括的三个层次是教学的层次,也是阅读古代诗歌的层次