在一个单元教学内容中,教学的难点()。
三维教学目标指的是( )。
实现化学教学目标的主要环节是()。
下列不适合作为“造型·表现”学习领域的目标的是( )。
下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求()。
“知道重要的美术家和美术作品,以及美术与生活、历史、文化的关系”该表述适合作为下列哪一项领域的教学目标( )。
教学设计中,最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是()。
下列哪项学习领域倡导“勤于观察,敏于发现,严于计划,善于借鉴,精于制作的行为习惯”( )。
将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是()。
“指运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递与交流信息,改善环境与生活,逐步形成设计意识和实践能力” ,该表述指的是下列哪一个领域的学习内容( )。