快速查题-中学教师资格证试题

综合素质（中学）

教育知识与能力（中学）

初中数学学科

初中英语学科

初中化学学科

初中音乐学科

初中美术学科

初中体育与健康

高中语文学科

高中数学学科

高中英语学科

高中化学学科

高中音乐学科

高中体育与健康

高中美术学科

筛选结果

不限题型
写作题
分析论述题
单选题
教学设计题
案例分析题
简答题
论述题
课例点评题
辨析题
阅读理解题
音乐作品分析题
音乐编创题

共找出5355题

聂耳创作的《卖报歌》是（）。

无再现的二段体

五句结构的一段体

带再现的二段体

四句结构的一段体

下列选项中不属于歌曲的音乐主题结构形态的是( )。

乐汇型

乐节型

长气息的乐句型

乐段型

在一首乐曲或一个音乐段落中，能体现该乐曲或段落的基本性格面貌的乐思，称之为（）。

乐段

主题

曲调

乐汇

和弦的连接方式有两种，将共同音保持在同一声部的连接方法称为和声连接法，没有共同音作保持的则称为（）连接法。

旋律

反向

阻碍

半保持

乐段的内部结构可以细分为（）。

乐思、乐节、乐段

乐句、乐节、乐汇

乐思、乐句、乐汇

乐句、乐段、歌曲

在保留原来音乐材料的结构基础上进行装饰变化的手法是（）。

变奏

离调

乐段

转调

（）在慢速的情况下，给人一种沉重、坚定感。在中速情况下，给人一种平稳、祥和之感，在快速情况下，给人一种激进、震荡的感觉。

规整节奏

附点节奏

切分节奏

连音节奏

评析教师在语言学习活动中的角色。（15分）

What should theteacher try to avoid when selecting listening materials?

The text scripted and recorded in the study.

The text with implicated concepts beyond the comprehension of students.

The text with local accents in pronunciation.

The text with some difficult words for students.

A teacher showed students an example and explained the usage of past perfect tense, and ask students to listen “past perfect tense” sentences by imitating that example. What’s teacher's grammar teaching method?

Consolidation.

Presentation.

Deduction.

Induction.