由于以前多次运用某一思维加工方式解决同类问题,从而逐渐形成习惯性反应,使得在以后问题解决中仍然沿用习惯反应去解决问题,这种现象是( )。
某学生学习英语字母“b”,总是发出汉语拼音字母 “b”的音。这种心理现象是( )。
学习时,小东听到电视热闹的动静,就会被吸引过去,这是注意的( )。
李大厨经常一边做饭,一边给顾客讲解食材的营养,这体现了他注意的( )。
小林看到老师表扬了班上喜欢展示自己才艺的学生,练钢琴也更加用心了,小林受到的是( )。
如果学习了材料一,再学习材料二,在回忆材料一时,材料二对回忆产生了干扰,那么这种干扰属于( )。
长时记忆都是短时记忆经过复述形成的。
表扬对学习具有推进作用,批评则会伤害学生的自尊,所以,教育中只能有表扬,不能批评。
简述如何培养中学生良好的注意品质。
简述创造性思维的过程。