中学教师资格证
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教师职业道德的最高层次是由教师教书育人的( )决定的。

A

目的和任务

B

意义

C

方式 

D

价值

为人师表是教师职业道德的( )。

A

基本要求

B

本质要求

C

内在要求

D

不竭动力

托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师”。这意味着教师要( )。

A

严格要求学生,对学生一视同仁

B

热爱学生、关心学生

C

尊重学生、了解学生

D

爱岗敬业、关爱学生

有人说“同行是冤家”“文人相轻”,这些错误观念与( )相违背。

A

谦虚为怀,自知之明

B

相互帮忙,通力合作

C

严以律己,以诚待人

D

学习先进,共同提高

以下( )不是提升教师职业道德修养的方法。

A

学会反思

B

树立榜样,向他人学习

C

养成好的职业习惯

D

慎独

在教育教学过程中,教师的道德品质和行为将给学生留下深刻久远的印象,它不会因学生的毕业而随之结束,还将延续到毕业之后,有时甚至伴随学生的一生。这说明教师职业道德的影响具有( )。

A

深远性 

B

广泛性

C

示范性

D

全面性

小明是一名留守儿童,性格内向不爱与同伴交流,渐渐地,性格越来越孤僻,班主任老师应( )。

A

关心爱护小明,对其进行疏导

B

联系家长,责令其父母进行教育

C

宽容理解小明,并降低对他的要求

D

严厉责罚小明,令其多参加活动

从教20多年的王老师自认为教学经验十分丰富,对其他同事给自己提出的教学建议,常常不予理睬。王老师违背了同事之间要( )。

A

互相尊重,切忌嫉妒

B

相互学习,取长补短

C

平等对待,不卑不亢

D

乐于助人,关心同事

孙老师任教多年,深得学生的爱戴。于是,班里的学生凑钱,准备在圣诞节时送其礼物,以表达对老师的谢意。下列选项中,孙老师的做法正确的是( )。

A

接受,这是尊师重教优良传统的体现

B

不接受,但是可以接受学生制作的卡片等物品

C

接受,这是教师社会地位提高的象征

D

不接受,礼物太廉价

“智如泉源,行可以为仪表者,人之师也。”《韩诗外传》这句话告诉我们,教师( )。

A

不仅要提高道德认识,还要加强道德实践

B

不仅要有从教的学识能力,还要做到以身作则

C

不仅要有丰富的学识,还要注意注重能力的提升

D

不仅要有专业知识,还要有人文情怀