中学教师资格证
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既是俄罗斯浪漫主义的杰出代表,同时又是俄罗斯现实主义的奠基人的是( )。

A

果戈里

B

普希金

C

高尔基

D

托尔斯泰

费奥多尔·米哈伊洛维奇·陀思妥耶夫斯基是19世纪群星灿烂的俄国文坛上一颗耀眼的明星,与列夫·托尔斯泰、屠格涅夫等人齐名,陀思妥耶夫斯基真正获得欧洲乃至世界的声誉,是从他发表的哪一部作品开始的( )。

A

《白痴》

B

《被欺凌与被侮辱的》

C

《罪与罚》

D

《卡拉马佐夫兄弟》

王老师在讲解罗曼•罗兰的《约翰•克里斯多夫》时,让同学们列举和作者同国别的作家的作品,下列举例正确的一项是()。

A

但丁——《神曲》

B

司汤达——《红与黑》

C

哈代——《德伯家的苔丝》

D

列夫•托尔斯泰——《复活》

某版高中语文教材设置有“祈盼和平”主题单元,意在引导学生“沉思战争灾难,珍爱和平,理解世界人民和平的愿望”。下列不适合选入的作品有()。

A

《这里的黎明静悄悄》

B

《兵车行》

C

《静静的顿河》

D

《边城》

在阅读完高中选修课文《桥边的老人》后,有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣,让老师推荐几部海明威的其他小说。以下老师的推荐不能满足学生要求的一项是()。

A

《永别了,武器》

B

《老人与海》

C

《百年孤独》

D

《乞力马扎罗的雪》

海涅在《德国,一个冬天的童话》中所批判的“精神的巴士底监狱”指的是( )

A

教会

B

君主政权

C

封建制度

D

德国的检查制度

教师在讲解《木兰诗》中“对镜帖花黄”一句中“帖”通“贴”的用法时,为了让学生更好地掌握通假字,举出以下例子。下列句子中,不含有通假字的一项是()。

A

小惠未徧,民弗从也

B

甚矣,汝之不惠

C

河曲智叟亡以应

D

子子孙孙无穷匮也

教师在讲授《曹刿论战》的时候,为了让学生充分理解定语后置,特地选取了一些例句,下列不满足举例要求的是()。

A

古之人不余欺也

B

楚人有涉江者

C

客有吹洞箫者

D

石之铿然有声者

教师在讲解修辞方法及作用这一知识点时,为学生举了以下例子,下面的表述不正确的是()。

A

“一雨池塘水面平,淡磨明镜照檐楹”,用比喻的修辞手法表现了雨后池塘水面的平静

B

“回眸一笑百媚生,六宫粉黛无颜色”,用比喻和夸张的修辞手法描绘杨贵妃倾国倾城的美丽形象

C

“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”.用夸张和联想的修辞手法把瀑布奔喷涌而出的景象描绘得极为生动

D

“臣本布衣,躬耕于南阳”,用借代的修辞手法描写了当时躬耕在南阳宛县卧龙岗的诸葛亮的情况

下列作品中不属于“乐府三绝”的是()。

A

《孔雀东南飞》

B

《迢迢牵牛星》

C

《木兰诗》

D

《秦妇吟》