中学教师资格证
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为加强学生对中国传统文化的理解,《普通高中美术课程标准(实验)》在“设计•工艺”内容系列中设置的内容是( )。

A

传统工艺美术

B

环境艺术设计

C

视觉传达设计

D

综合材料造型

新课程与旧课程的本质区别是( )。

A

态度

B

价值观

C

理念

D

方法

下列不属于高中美术课程标准“设计•工艺”学习成就标准的一项的是( )。

A

了解设计基础和主要设计类别的常识及基本技法

B

积极参与设计或工艺活动

C

恰当地使用设计或工艺的术语,从制作和创意的角度进行评价

D

灵活选用身边的材料,运用各种工具和加工方法

髙中美术课程中以下哪个模块对学生提高美术素养具有主导性和基础性作用?( )

A

绘画

B

美术鉴赏

C

设计

D

雕塑

在高中每个模块的教学中,美术鉴赏的内容应不少于模块学习总课时的( )。

A

30%

B

20%

C

15%

D

25%

髙中美术新课程评价建议指出要建立以下哪种评价制度?( )

A

以学生自评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与

B

以学生互评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与

C

以教师学生共评为主,教师、家长、学生、校长等共同参与

D

以教师自评为主,校长、教师、学生、家长等共同参与

新课程的普通高中美术评价中,反对强调评价的( )作用。

A

甄别和选拔

B

发展和改善

C

诊断和激励

D

导向和监控

基于对新的美术课程理念的理解和对美术教育实际的思考,理想的美术教师的专业素质与能力应该体现为如下几个方面( )。(1)独特的人格魅力(2)多样的美术知识与技能(3)基本的教育知识与技能(4)全面的文化理解力

A

(2)(3)(4)

B

(1)(3)(4)

C

(1)(2)(3)(4)

D

(1)(2)(4)

在《普通高中美术课程标准(实验)》的课程目标中,“学会通过多种渠道收集有关信息,认识美术活动与其他学科的关系,以及与自然、社会的联系;发展想象力,促进思维方式的灵活性与多样性,学会用美术的方式或结合其他方式”要解决的问题是( )。

A

学习和生活中的问题

B

美术知识和技能的问题

C

造型和美术创作的问题

D

欣赏和评述美术作品的问题

以下不属于课程的基本理念是( )。

A

调节心理状态,促进身心健康

B

体现时代性、基础性和选择性,满足发展的需求

C

拓宽美术视野,尊重世界多元文化

D

注重学习方法和过程,提高美术素养