企业培训课程设计的原则是()。
流行什么,就培训什么
最前沿是什么,就培训什么
需要什么,就培训什么
员工要求培训什么,就培训什么
在制定培训规划时,必须保证培训规划的()。
普遍性
有效性
标准化
多样性
系统性
( )不属于培训情感成果的评估标准。
质量标准
行为方式
工作态度
对培训的满意度
下列关于培训的非正式评估的说法,不正确的是()。
不会给受训者造成太大压力
评估时需要大量的事实与数据
评估过程较为方便,成本较低
建立在评估者主观看法之上
在企业培训规划中,培训目标是结合培训资源配置的情况,将培训的目的( )。
具体化
指标化
数量化
标准化
专业化
对培训效果进行行为评估,评估者应为( )。
培训单位
学员的直接主管
培训教师
学员的单位主管