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快速查题-中学教师资格证试题

考试类型：
考试分类：
中学教师资格证
筛选结果 共找出5355题

追踪音乐主题的实施方法有演唱、演奏音乐主题，追踪听辨音乐主题，（ ）音乐主题。

A

学习

B

复习

C

预习

D

巩固

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按照新课标的规定来书写三维目标，下列哪个选项是放在第一位的（ ）。

A

情感态度与价值观

B

过程与方法

C

知识与技能

D

重难点

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初中音乐课程内容的结构框架有几个领域（ ）。

A

三个

B

四个

C

五个

D

六个

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在课标中，对音乐评价的原则做出了说明，不包括（ ）。

A

导向性原则

B

科学性原则

C

整体性原则

D

客观性原则

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读以下案例，根据要求回答问题。

下面是七年级音乐课《金蛇狂舞》的教学片段：老师在教唱完旋律后，安排了用打击乐器锣、镲、小鼓的不同节奏声烘托赛龙舟的气氛，由于班级学生多，老师准备的打击乐器有限，所有的同学都着急的张望，老师从前排发起，但是发到中间的时候乐器已经没有了，这时坐在后排的几名同学都非常失望。

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【简答题】

分析教学现象，并根据《义务教育音乐课程标准》的基本理念，给出改进教学行为的建议。

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阅读材料，回答问题。

八年级（3）班的音乐课上，同学们正在老师的电子琴伴奏下学唱《大海啊，故乡》。这时，在整齐的歌声中冒出了一串口哨声，顿时一阵哄笑，继而在老师琴声的骤停下一片静寂。我想，此时老师的一句话、一个举动对以下整堂课都有着举足轻重的影响，必须正确对待、因势利导。我马上观察了一下，发现有的学生在朝××看，而××则低着头若无其事。我马上调整心态，与学生进行了以下互动我说：“老师也曾试过吹口哨，但从没吹响过，吹口哨还真不容易。你们想，口技是杂技项目之一，说明口哨确实是一种技巧。艺术的表现形式是多种多样的，口哨也可以是一种音乐的表现形式。如果技巧高超，并能恰当、完美地融入各种音乐要素发挥出色的话，又何尝不是一种雅俗共赏的艺术？同时，老师希望同学们喜欢音乐、热爱音乐，认真学习，努力汲取知识。”××和大家一块热烈响应：“好！”（激活学生动力，变“要老师学”为“老师要学”）但是，下课时间，任何同学不准吹口哨。在家里，如果有时间可以练习、娱乐，或课外小组找老师练习课后，我在其他班级也作了介绍、推荐，引导学生正确学吹口哨。还在课上适时安排一些学生以练习、表演口哨的机会，如有些许错音、怪音，大家也报以谅解、善意的笑声，因为大家知道，吹口哨涉及口形、运气、音准等许多问题，要吹好是不容易的。请对上面这位教师的做法做出评价。

12

【简答题】

请对上面这位教师的做法做出评价。

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George was introduced to ____activities at a young age, when she was hire to act as a lookout for drugdealers.

A

illegal

B

lawful

C

faithful

D

peaceful

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An institution that properly carries the name university is a more comprehensive and complex institution than any other kind of higher education____.

A

settlement

B

establishment

C

construction

D

structure

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I understand ____ preparation that staff must put in under pressure to meet the deadline.

A

more than the enormous amount of

B

better than most the enormous number of

C

better than most the enormous amount of

D

fewer than the number of

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In 1840, both Lucretian Mott and Elizabeth Cady Stanton resented ______ proper seating at the World’s Antislavery convention in London because of their sex.

A

refusing

B

to be refused

C

being refused

D

having refused

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