中学教师资格证
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课外活动的组织形式灵活多样、丰富多彩,以下哪种不属于学校课外活动的组织形式?( )

A

个人活动

B

小组活动

C

群众性活动

D

社会性活动

帮助学生解除学习中的困惑,启发他们的智慧,这体现了教师哪种职业角色?( )

A

传道授业解惑者角色

B

示范者角色

C

教育教学活动的设计者

D

研究者、学习者角色

苏老师醉心教育事业,兢兢业业的言行,给学生们留下深刻印象,很多学生因为受他的感染,长大后从事了教育行业。这体现了教师哪种职业角色?( )

A

传道授业解惑者角色

B

示范者角色

C

教育教学活动的设计者

D

研究者、学习者角色

张老师平时总会组织一些别出心裁的教学活动,激发学生上课的兴趣,这体现了教师哪种职业角色?( )

A

传道授业解惑者角色

B

示范者角色

C

教育教学活动的设计者

D

研究者、学习者角色

教师开始知道在教学中,哪些行为合适,哪些行为不当,开始承担社会对教师职业赋予的责任,这说明教师处于角色形成阶段的哪一阶段?( )

A

角色认知阶段

B

角色认同阶段

C

角色信念阶段

D

角色反抗阶段

教师表现出较强的职业情感,如热爱教育事业、热爱学生,这说明教师处于角色形成阶段的哪一阶段?( )

A

角色认知阶段

B

角色认同阶段

C

角色信念阶段

D

角色反抗阶段

老师开始形成职业的自尊心和自豪感。这说明教师处于角色形成阶段的哪一阶段?( )

A

角色认知阶段

B

角色认同阶段

C

角色信念阶段

D

角色反抗阶段

刘教师在教学中使用策略的水平,引导学生积极思考,不只是囿于课本知识,这体现了教师的哪项教学能力?( )

A

教学认知能力

B

教学操作能力

C

教学监控能力

D

教学研究能力

对自身的教学方法、教学进度、教学的效果能够及时积极地检查和改进,这体现了教师的哪项教学能力?( )

A

教学认知能力

B

教学操作能力

C

教学监控能力

D

教学研究能力

皮格马利翁效应说明,能对学生产生巨大影响的是( )。

A

教师的人格特点

B

教师的教学水平

C

教师对学生的期望

D

教师的威信