中学教师资格证
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夏玲获得了全市语文教学设计大赛的二等奖,她所在的学校给予了她高度的肯定和赞扬,后来,夏玲经过不断努力又获得了“全市优秀青年教师”称号,这体现了群体功能是( )。

A

归属功能

B

支持功能

C

塑造功能

D

认同功能

班级依赖班主任组织指挥,一旦班主任要求不严格,班级就变得松弛、涣散。此时班集体发展处于( )。

A

组建阶段

B

初步形成阶段

C

发展阶段

D

成熟阶段

班主任以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面进行小结与评价。这项工作是( )。

A

建立学生档案

B

班主任工作总结

C

班主任工作计划

D

操行评定

某中学开展全校性“热爱家乡”为主题的课外活动,此活动属于( )。

A

个人活动

B

小组活动

C

群众性活动

D

班级活动

( )是指教师认为自己能够有效地影响学生,相信自己具有教好学生的能力。

A

教师控制点

B

教学反思

C

教学效能感

D

教学操作能力

课堂纪律管理的最终目标是( )。

A

教师促成的纪律

B

集体促成的纪律

C

任务促成的纪律

D

自我促成的纪律

孙老师是英语老师,他所教的班级几次英语考试成绩都在年级排名中倒数,但是孙老师认为都是学生的能力问题,从不在自己身上找原因。同时他在备课时总是心不在焉,应付了事。孙老师的问题是因为不恰当的( )。

A

罗森塔尔效应

B

教学归因

C

移情效应

D

角色冲突

布鲁巴奇等提出了教师反思的四种方法。其中不包括( )。

A

反思日记

B

详细描述

C

交流讨论

D

观察学生

高三(6)班的学生都能自觉的遵守校规及班规,并在日常的行为能自觉的依靠规则约束自己。该班的纪律类型属于( )。

A

教师促成的纪律

B

集体促成的纪律

C

任务促成的纪律

D

自我促成的纪律

奎伊等人通过研究,将课堂问题行为分为三种,其中不包括( )。

A

情绪型

B

人格型

C

攻击型

D

行为型