学校体育的目标包括()。
行为目标、条件目标、结果目标
行为目标、条件目标、过程目标
条件目标、过程目标、效果目标
条件目标、过程目标、结果目标
学校体育的功能不包括()。
竞技功能
健身功能
教育功能
娱乐功能
体育课程的实施的取向不包括()。
忠实取向
价值取向
相互适应取向
创生取向
体育教学过程的基本要素不包括()。
教师
学生
体育教材
场所
下列选项中,不属于校内体育锻炼形式的是()。
早操
课间操
家庭体育
全校性课外体育
下列运动训练方法中,按照训练内容的组合特点进行划分的是()。
体能训练法
分解训练法
持续训练法
示范训练法
( )被誉为“悲剧之父”。
埃斯库罗斯
索福克勒斯
欧里庇得斯
毕达哥拉斯
( )被誉为“戏剧艺术的荷马”。
( )被誉为“心理戏剧的鼻祖”。
《和谐的要素》一书是( )写的。
阿里斯多塞诺斯