叙述“严谨性与量力性相结合”数学教学原则的内涵。
“二项式定理”是高中数学典型课题
【简答题】
请给“二项式定理”设计一个教学设计。
高中“随机抽样”设定的目标如下:
(1)通过对具体的案例分析,逐步学会从现实生活中提出具有一定价值的统计问题;
(2)结合具体的实际问题情境,理解随机抽样的必要性和重要性;
(3)以问题链的形式深刻理解样本的代表性。
根据设定的目标,进行教学设计,要求写出新课导入、新知探究、巩固、应用等以及设计意图。
方式1.实数有加法运算,那么下列集合的关系呢?
方式2.班里有会弹钢琴的,会打拳击的会……(给出集合的并集的定义)
方式3.前面学习了集合,集合的表示、基本关系,接下来呢…
分析三种引入方式的特点
数学概念引入的关键点是什么? 如何使数学概念的引入更加自然?
请简要论述数学教学评价的含义。
如何对教学方法进行评价?要从哪几个方面进行评价?