中学教师资格证
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为了体育活动中与同伴接近、交往、得到认同、发展友谊,追求完美、施展才能、获得成功、赢得荣誉与满足个体的社会性需要而参加的体育活动属于()动机。

A

生物性动机

B

社会性动机

C

内部动机

D

外部动机

请评价教师课堂话语的质量。(10分)

下列教学目标属于“知识与技能”范畴的是( )。

A

认识溶解现象,指导溶液、溶剂、溶质等概念

B

探究几种物质在水中溶解的温度变化

C

通过学习溶液的知识、树立保护环境的意识

D

通过学习溶液的知识,明白化学工作者有责任不断寻求处理和解决污染的办法

指向于体育学习与锻炼活动的内容、方法或组织形式等当前、直接特征的动机是()。

A

内部动机

B

外部动机

C

直接动机

D

间接动机

材料全屏
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【简答题】

学生在对话中的语言错误是什么?(6分)

化学学习的学习观和学习方法是( )。

A

以实验为基础

B

在分子和超分子的微观层次上研究物质

C

化学知识再生产过程

D

由简到繁、不断深化、螺旋式上升

推动学生参与运动学习与身体锻炼的内部心理动因是()。

A

运动动机

B

体育习惯

C

运动兴趣

D

体育态度

该教师采用什么方式来纠正学生的错误?效果如何?(12分)

在化学课程设计时,对“任务”“活动”和“情景”三者应( )。

A

各自孤立地设计

B

先孤立设计,再整合

C

整体设计、整体优化

D

突出“任务”、整体设计

教师还可以采用哪些方式纠错?请举例说明。(12分)