中学教师资格证
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颜回评价老师说:“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能。”这体现了孔子善于运用哪条德育原则?( )

A

理论和生活相结合原则

B

因材施教原则

C

疏导原则

D

严格要求与尊重学生相结合原则

马卡连柯指出:“只有建立了统一的学校集体,才能在儿童的意识中唤起舆论的强大力量,这种舆论的力量,是支配儿童行为并使它纪律化的一种教育因素。”这体现了哪条德育原则?( )

A

因材施教

B

理论和生活相结合

C

长善救失

D

集体主义教育

实施全面发展教育的基本途径,也是学校德育最经常、最有效、最基本的途径是( )。

A

社会实践活动

B

班主任工作

C

教学

D

少先队组织的活动

根据皮亚杰的道德发展阶段理论,当儿童不再刻板地按固定的规则去判断,在依据规则判断时开始考虑到同伴的一些具体情况,从关心和同情出发去判断时,此时儿童处于( )。

A

公正阶段

B

可逆性阶段

C

权威阶段

D

自我中心阶段

根据科尔伯格的道德发展阶段理论,当儿童认为所谓对的,就是对社会尽职尽责,恪守社会秩序,维护社会或群体的福利。这表明儿童处于( )阶段。

A

以社会契约和个人权利为定向

B

以惩罚和服从为定向

C

“好孩子”道德定向

D

遵守法规和秩序定向

走进某校园,我们看到学生的艺术作品挂在走廊上,制作的手工艺品放在展览区,嘉奖优秀学生的信息张贴在显眼的位置,这体现了道德教育的( )。

A

情感陶冶法

B

奖惩结合法

C

实际训练法

D

品德评价法

学校组织植树活动,以培养同学们保护环境,热爱大自然的意识。这属于德育方法中的( )。

A

榜样示范法

B

情感陶冶法

C

实践锻炼法

D

自我教育法

小明抄写了一句话当做座右铭放在自己的书桌上,这属于( )的德育方式。

A

实践锻炼法

B

自我教育法

C

品德评价法

D

说服教育法

通过对学生的品德进行肯定或否定的评价而予以激励或抑制,促使其品德健康形成和发展的德育方法是( )。

A

情感陶冶法

B

榜样示范法

C

品德评价法

D

说服教育法

小段总是遇到困难就退缩,胡老师给小段讲了历史上孔子、孟子等圣贤的例子,希望小段能在学习中克服困难,胡老师使用的德育方法是( )。

A

实践锻炼法

B

自我教育法

C

情感陶冶法

D

榜样示范法