根据科尔伯格的观点,道德发展的最高阶段是( )。
“严慈相济”体现的德育原则是( )。
教师利用美好的事物,优美的环境感染和熏陶学生,所运用的德育方法是( )。
“身教重于言教”突出的是( )。
学校通过开展爱国主义教育主题月活动,结合历史课、语文课相关内容及主题团队活动、艺术活动等形式,增强学生为实现中国梦而努力学习的使命感和责任感。这些教育活动所运用的德育方法是( )。
德育是可以通过一些方法一蹴而就的。
道德认识是衡量一个人道德修养水平的重要标志。
简述德育过程的基本规律。
简述因材施教原则及其要求。
【简答题】
请运用所学知识,结合上述案例分析这段材料体现了哪些德育原则?