制约教育事业发展的规模和速度的因素是()。
“寓学习于游戏”的最早提倡者是()。
我国第一个正式颁布但未及实施的学制是()。
以下教育观点中不属于夸美纽斯的观点的是()。
提出使所有学生包括“差生”都得到一般发展的原则的教育家为()。
以下观点中不是洛克的教育观点的是()。
教育目的是国家制定的,与教师平时的教学目标没有直接的联系。
教育的本体功能是指教育的()。
在我国实行的学制中,指导思想为“中学为体,西学为用”的学制为( )。
在影响个体身心发展的主要因素中,对人的发展起着主导作用的是()。