中学教师资格证
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( )是一切教育工作的起点和归宿。

A

教育目的

B

教育结构

C

教育过程

D

教育属性

在教育目的的层次结构中,处于最高层的是( )。

A

课程目标

B

国家的教育目的

C

各级各类学校的培养目标

D

教学目标

将教育目标分类分为认知领域、情感领域以及动作技能领域的教育家为( )。

A

布鲁纳

B

布卢姆

C

赞科夫 

D

瓦·根舍因

某著名教育家提出:“为人在世,可贵者在于发展,在于发展个人天赋的内在力量,使其经过锻炼,使人能尽其才,能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。”这位教育家很有可能是( )。

A

裴斯泰洛齐

B

孔德

C

涂尔干

D

赫尔巴特

明确规定义务教育“不收学费,杂费”,这体现了义务教育的哪个特点?( )

A

强制性

B

公益性

C

公共性

D

基础性

我国教育史上第一个资本主义性质的学制为( )。

A

壬寅学制

B

癸卯学制

C

壬子癸丑学制

D

壬戌学制

下列国家中,实行分支型学制的国家为( )。

A

英国

B

美国

C

法国

D

中国

学校在学制系统中所处的阶段以及在同类性质的学校中所处的地位,指的是( )。

A

学校的类型

B

学校的级别

C

学校的结构

D

学校的性质

我国第一次明确提出“终身教育”的文件是( )。

A

《中共中央关于教育体制改革的决定》

B

《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》

C

《中国教育改革与发展纲要》

D

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》

柏拉图认为“儿童发展的目标及个性的差别,早已由生来的自然素质决定了”,这体现的个体身心发展的动因理论为( )。

A

遗传决定论

B

环境决定论

C

多因素论

D

自由发展论