中学教师资格证
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下列关于重难点的表述错误的是(   )。

A

有些内容是重点而不是难点

B

有些是难点而不是重点

C

而有些则既是重点又是难点

D

重点与难点没有一定的联系

在初中“方寸之间意味无穷”篆刻概述一课中,教学重点是( )。

A

篆刻艺术发展的基本脉络  

B

篆刻的制作方法

C

篆刻的种类

D

篆刻的历史

对教学方法作抽象的概括,属于(   )。

A

教学思想

B

教学目标

C

教学模式

D

教学手段

美术教学中最常见的一种以实践训练为主的教学方法是(   )。

A

讨论法

B

参观法

C

辅导练习法

D

发现法

在一堂美术课程中总结环节的顺序是(   )。

A

回顾本课-学生收获-情感价值观导向-拓展思考

B

拓展思考-学生收获-情感价值观导向-回顾本课

C

情感价值观导向-学生收获-回顾本课-拓展思考

D

回顾本课-学生收获-拓展思考-情感价值观导向

在一次雕塑欣赏课上,教师让学生模拟思想者,其目的是(   )。

A

进行表演

B

还原作品

C

强调娱乐

D

获得体验

教学目标的设计要遵循以下原则(   )。

①主体性原则 ②开放性原则 ③多样性原则④渐进性原则

A

①②③

B

①②③④

C

②③④

D

①②④

李老师在上“风景写生”一课时,在展示和评价完学生的品之后,概括总结道:本科学习了风景画的概念、绘画透视规律和构图的方法等。同学们在课下课余时间,要关注周围环境、关注生活、留心校园内外景色的美,随时与同学相互交流自己的看法,该老师运用的美术课程结束方式属于( )。

A

悬疑式 

B

回顾式

C

告诫式

D

延展式

教学设计是教师对教学活动进行规划和安排,对教师而言,教学设计的最终的呈现方式是(   )。

A

课后作业

B

教案

C

板书

D

教科书

李老师在周五的课堂中带领学生回顾了上一个单元的内容,这样课型可称为(   )。

A

新授课

B

复习课

C

实习课

D

测验课