中学教师资格证
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教学《少年闰土》后,教师要求学生梳理现代文学史上的“农民形象”,引导学生拓展阅读。下列作品不合适的是( )。

A

祥林嫂

B

九斤老太

C

阿Q

D

孔乙己

某教材必修(1)第四单元的选文包括《飞向太空的航程》,教师推荐学生阅读其他报告文学作品,下列不适合的是( )。

A

《谁是最可爱的人》

B

《包身工》

C

《哥德巴赫猜想》

D

《家》

以下关于必修课程和选修课程说法正确的一项是( )。

A

普通高中语文课程分必修课和选修课、活动课程三种类型,它们的目标既有联系又有区别,共同构成高中语文课程总目标

B

必修课的评价应立足于“共同基础”

C

必修课的评价更多地着眼于差异性

D

必修课的评价尤其要突破一味追求刻板划一的传统评价模式,努力探索新的评价方式来促进目标的达成

以下关于必修课程评价的说法正确的是( )。

A

论述类文本阅读的评价,着重考查学生对文本内容的解读,以及对文本信息的筛选和处理能力

B

文学类文本阅读的评价,是阅读与鉴赏评价的重点

C

文言文阅读的评价,重点考查分析理解不太艰深的文言文的能力

D

实用类文本写作的评价,应考查能否恰当地表达自己的观点,并能用可靠的材料支撑观点

教师在为学生讲授“六书”这一现代汉语基础知识时,提到了形声字,并为学生列举了以下例子,以帮助学生形象认知,请选出符合要求的一项是( )。

A


B


C


D


教师帮助学生总结常见单纯词,学生对单纯词进行了分类,其中错误的一项是( )。

A

联绵词:慷慨 窈窕 孜孜 伶俐 寂寞

B

叠音词:红彤彤 绿油油 猩猩

C

拟声词:嘀咕 吱吱 嘎嘎 扑哧 滴答

D

译音词:沙发 休克 扑克 幽默 卡车

下列句中加粗的词在古今词义的演变中属于词义扩大的是( )。

A

空谷传,哀转久绝

B

夸父与日逐

C

小大之,虽不能察,必以情。

D

我稼既同,上入执功。

“今有一人,入人园圃,窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是( )。

A

是双声联绵词

B

是叠韵联绵词

C

是偏义复词

D

是单纯词

教师指导学生阅读莎士比亚戏剧,提及西方文学史上的“吝啬鬼”形象,下列不属于的是( )。

A

阿巴贡

B

夏洛克

C

葛朗台

D

乞乞科夫

王老师在讲到《神曲》相关问题时提到,《神曲》分为三部,下列哪个选项不属于《神曲》的一部分?( )。

A

炼狱

B

地狱

C

火狱

D

天堂