快速查题-中学教师资格证试题

综合素质（中学）

教育知识与能力（中学）

初中数学学科

初中英语学科

初中化学学科

初中音乐学科

初中美术学科

初中体育与健康

高中语文学科

高中数学学科

高中英语学科

高中化学学科

第一章化学基础知识

第二章化学基本定律

第三章无机化学

第四章有机化学

第五章物理化学

第六章化学实验

第七章高中新课程标准

第八章化学教学知识

第九章教学设计

高中音乐学科

高中体育与健康

高中美术学科

筛选结果

不限题型
写作题
分析论述题
单选题
教学设计题
案例分析题
简答题
论述题
课例点评题
辨析题
阅读理解题
音乐作品分析题
音乐编创题

共找出152题

初中阶段学习了金属的化学性质，在高中阶段又有金属的化学性质这一节课程的学习，许多教师发现，一些学生初中部分的知识掌握不好，但到了高中，由于理解力增强，对金属的化学性质理解很深，这种迁移现象是（）

顺向迁移

逆向迁移

垂直迁移

水平迁移

下列不属于导入新课技能的构成程序的是（）。

集中注意

拓展思维

明确目的

进人课题

化学评价的根本目的是（）。

促进学生科学素养的主动、全面的发展

对学生化学基础知识和基本技能的掌握情况作出评价

对学生科学探究能力的发展情况作出评价

为学生的学习创造良好的心里环境

完成化学教学实施进行反思时，不属于化学教学资源内容进行反思的选项（）。

课件演示的时机是否得当

学生的学习活动是否深入

课件中所呈现的图片是否有助于激发学生的学习动机

教学资源所选用的内容是否合理

不属于高中化学选修模块的是（）

化学与生活

化学与技术

化学2

化学反应原理

关于高中化学课程理念叙述错误的是（）

通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

积极倡导教师评价方式为主，促进学生全面的发展，激励学生走向成功。

为化学教师创造性地进行教学和研究提供更多的机会，在课程改革的实践中引导教师不断反思，促进教师的专业发展。

在人类文化背景下构建高中化学课程体系，充分体现化学课程的人文内涵，发挥化学课程对培养学生人文精神的积极作用。

化学学习活动的定向环节主要是（）

明确所需解决的问题

实施解决问题的方案

得出相应的结论

对问题及解决问题的过程进行反思与评价

高考化学考试大纲对知识内容的要求层次分为了解、理解（掌握）、综合应用三个层次，分别简述其含义

简述在化学教学中从哪几个方面发挥实验的教学功能。

请简要列举几条高中化学课程的基本理念。