中学教师资格证
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下列人物中,主张“教育即生活”的无目的教育理论的教育家为( )。

A

纳托普

B

孔德

C

杜威

D

萨特

下列不属于个人本位论的代表人物为( )。

A

卢梭

B

康德

C

凯兴斯泰纳

D

萨特

( )是一切教育工作的起点和归宿。

A

教育目的

B

教育结构

C

教育过程

D

教育属性

在教育目的的层次结构中,处于最高层的是( )。

A

课程目标

B

国家的教育目的

C

各级各类学校的培养目标

D

教学目标

将教育目标分类分为认知领域、情感领域以及动作技能领域的教育家为( )。

A

布鲁纳

B

布卢姆

C

赞科夫 

D

瓦·根舍因

当前归因研究中最有影响力的理论是()的归因理论。

A

Wolpe

B

Dueck

C

Deaux

D

Weiner

在一项以“民族传统体育运动项目学习”为主题的体育教学实验中,“学生对所学运动项目的爱好”这一变量在本实验中可能是()。

A

干扰变量

B

调节变量

C

因变量

D

自变量

小明喜欢节奏快、刺激强的体育活动,对动作节奏慢而细腻的运动则表现出缺乏学习的热情。则小明属于()气质类型学生。

A

多血质

B

黏液质

C

胆汁质

D

抑郁质

简述体育与劳动的联系与区别。

简述体育的功能。