中学教师资格证
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李老师班上有一个学生经常打瞌睡,对此,最不恰当的处理方式是( )。

A

让他的同桌叫醒他

B

让他坐在教室的前部

C

让他回答问题使他保持活跃状态

D

当着全班同学的面训斥他,使他清醒

有的班主任教师用考试分数给学生排名次,并把它作为安排、调整座位和评优推先的唯一标准,这违反了《中小学教师职业道德规范》的( )。

A

爱国守法

B

教书育人

C

关爱学生 

D

爱岗敬业

女老师换了个新发型,课前一进班级,有几个淘气的男同学就凑在一起,用调侃的语调大声喊道:“老师,我爱你。”下列处理方式,最恰当的一项是( )。

A

露出羞涩的神情

B

严厉地批评他们

C

微笑着说我也爱你们 

D

不予理睬,开始上课

徐特立先生曾说,“经师”是教学问的,“人师”是教行为的,我们的教学是要采取“人师”和“经师”二者合一。这体现的教师职业道德的( )。

A

教书育人

B

爱岗敬业

C

为人师表

D

终身学习

荀况说师术有四,而博习不与焉。尊严而惮,可以为师;耆艾而信,可以为师;诵说而不陵不犯,可以为师;知微而论,可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是( )。

A

品德为师

B

经验为师

C

专业为师

D

身正为师

为了增进学生对家乡风土人情的了解,唤起学生对于家乡的热爱之情,张老师带领本年级的教师编写了乡土教材《谁不说我家乡美》。张老师很好地扮演了( )角色。

A

课堂教学组织者

B

课堂教学开发者

C

学生学习指导者

D

课堂教学管理者

教师成长的起始阶段是( )。

A

关注生存阶段

B

关注情境阶段

C

关注学生阶段

D

胜任阶段

素质教育强调“选择适合儿童的教育,而不是挑选适合教育的儿童”。这说明素质教育( )。

A

以提高国民素质为根本宗旨

B

是面向全体学生的教育

C

是促进学生个性发展的教育

D

以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育

高老师为了培养学生的责任意识,组织全班学生开展了“护蛋行动”,这体现了教师劳动具有( )的特点。

A

复杂性

B

长期性

C

示范性

D

创造性

波斯纳提出的教师成长公式是( )。

A

知识+技能=成长

B

经验+反思=成长

C

自学+教学=成长

D

学习+实践=成长