中学教师资格证
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孔子的弟子冉有性格谦逊,办事犹豫不决,孔子鼓励他临事果断。另一位学生子路逞强好胜,办事不周全,孔子就劝他遇事多听取别人意见,三思而行。孔子在教育中采用的教学原则是( )。

A

启发性原则 

B

循序渐进原则 

C

直观性原则

D

因材施教原则

教学过程是一个多层面、多类型的教学活动,因此,从不同的研究视角对教学过程进行研究,可以得出不同的结论。这体现的教学过程本质的哪种观点( )。

A

特殊认识论

B

多重本质说 

C

认识—实践说

D

双边活动说

认为教学的主要任务在于训练学生的思维形式,知识的传授则是无关紧要的,主张这种观点的为( )。

A

个人本位论

B

形式教育论

C

实质教育论

D

无目的论

下列选项中属于学生的智力因素的是( )。

A

好奇

B

思维

C

兴趣

D

情感

在教学过程中,不能让学生的认识停留在感性上,而要引导他们把所感知的材料同书本知识联系起来,进行思维加工,把握事物的本质和规律,将其上升到理性认识。这体现的教学过程的哪个环节?( )

A

感知教材

B

理解教材

C

巩固知识

D

运用知识

历史课上,通过教师形象化的语言描述进行知识的传授,这属于哪种直观手段?( )

A

实物直观

B

语言直观

C

模像直观

D

知识直观

教师指导学生通过阅读教科书和其他参考书,培养学生的自学能力,这种教学方法为( )。

A

讲授法

B

谈话法

C

讨论法

D

读书指导法

在一堂生物课上,张老师运用鸟类骨架的模型,帮助学生了解鸟的肢体结构。张老师采用的教学方法是( )。

A

实验法 

B

练习法 

C

实习作业法

D

演示法

某教师在教授新课之前让学生复习上节课的生字“站”,并且告诉学生,右边的“占”正好是今天所学的“钻”的右边部分,于是学生再学“钻”这个字的时候就容易多了。这位教师运用了( )原则来进行教学。

A

直观性

B

巩固性

C

循序渐进

D

理论联系实际

教学内容、方法和进展要适合学生身心发展的特点,体现的教学原则是( )。

A

因材施教原则

B

量力性原则

C

循序渐进原则

D

启发性原则