下列人物中,不属于学科中心课程理论的是( ) 。
课程应该以儿童为出发点和目的,促进儿童的生长和发展,这是衡量课程价值的标准。这是( )课程理论的基本观点。
目前我国基础教育实施“一纲多本”的教材使用原则,这里的“纲”指的是( )。
以培育学生的主体意识、完善学生的认知结构、提高学生自我规划和自主选择能力为宗旨,具有一定开放性的课程是( )。
( )是指把课程计划付诸实践的过程,它是达到预期的课程目标的基本途径。
可以采用主题探究活动、课题研究、项目设计等方式的课程是( )。
同一学年的所有学生必须修习的公共课程为( ) 。
在确定课程目标的依据中,( )是确定课程目标的根本依据。
以下不属于综合实践活动课的是( )。
由分析环境、表述目标、制订方案、阐明和实施、检查与评价五个主要部分组成的课程开发模式是( ) 。