教师表现出较强的职业情感,如热爱教育事业、热爱学生,这说明教师处于角色形成阶段的哪一阶段?( )
老师开始形成职业的自尊心和自豪感。这说明教师处于角色形成阶段的哪一阶段?( )
刘教师在教学中使用策略的水平,引导学生积极思考,不只是囿于课本知识,这体现了教师的哪项教学能力?( )
对自身的教学方法、教学进度、教学的效果能够及时积极地检查和改进,这体现了教师的哪项教学能力?( )
皮格马利翁效应说明,能对学生产生巨大影响的是( )。
教师非常害怕自己出错,总是尽力想在同事和学生心中留下好的印象。这类教师处于教师成长的哪个阶段?( )
教师将注意力集中在学生学习成绩的提高,班集体的团结等方面,这类教师处于教师成长的哪个阶段?( )
教师关注学生的特点,并能够因材施教,这类教师处于教师成长的哪个阶段?( )
初三(2)班的学生晓丽关心自己在别人心目中的形象,希望别人喜欢自己,她的行为总是带着取悦别人的意思。这表明晓丽处于属于课堂纪律发展过程中的( )。
新入职的曹老师经常会考虑同事怎么看自己,领导觉得自己工作怎么样,班里的学生喜不喜欢自己。曹老师目前处于教师成长阶段的( )。