快速查题-中学教师资格证试题

简述化学史在教学当中的作用？

《义务教育化学课程标准（2011年版）》屮有这样一段话：教师既要吸取以往习题教学的经验，还应积极改进习题教学...单一的题型和测试目标不利于培养学生应用知识解决实际问题的能力 要对已有习题进行改造，重视习题的创新，精心设计多样化的习题，以发挥习题对学生学习的不同功能。

结合上述材料，简要回答下列问题：

化学教学中，习题教学对学生学习存哪些功能？（6分）

如何设计多样化的化学4题，发挥上述教学功能？（6分）

《义务教育化学课程标准（2011年版）》中有这样的表述：高中化学课程应有利于学生体验探究的课程，学习科学研究的基本方法，加深对科学本质的认识，增强创新精神和实践能力...通过以化学实验为主的多种探究活动，使学生体验科学研究的过程，激发学习化学的兴趣，强化科学探究的意识，促进学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。

结合上述材料，简要回答下列问题：

如何在化学实验探究教学中突出学生的主体地位？（6分）

为什么在化学课程中开展探究式教学有利于“三维”教学标协同发展？（7分）

根据案例，概括出化学教学机智的调控方法，并说明对教学活动设计的启示

教学评价与学业评价的含义分别是什么？为什么《义务教育化学课程标准（2011年版）》中说课程实施评价的重点是学业评价？

《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：“科学探究式一种重要而有效的学习方式，在义务教育化学课程内容中……发展科学探究能力所包含的内容及要求”。结合上述材料，回答下列问题：（1）什么是科学探究？（2）以“燃烧的条件”为例，说明如何进行实验探究教学？

化学从实验化学进入定量化学时期的主要标志是拉瓦锡的元素概念和道尔顿的原子学说的提出，下列哪个不属于道尔顿提出的原子学说的解释（ ）。

化学课程据不同的分类标准有不同的分类方式，注重学生基础学力的培养，即培养学生作为一个公民所必需的“三基”为中心的基础教养，是中小学课程的主要组成部分属于哪类课程（ ）。

从不同角度阐述了化学基本观念，但其本质的内涵基本是相同的，下列属于化学基本观念方面的是（ ）。

①物质观 ②微粒观 ③元素观 ④运动观 ⑤分类观 ⑥科学价值观