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快速查题-中学教师资格证试题

综合素质（中学）

教育知识与能力（中学）

初中数学学科

初中英语学科

初中化学学科

第一章化学基础知识

第二章化学基本理论

第三章无机化学

第四章有机化学

第五章物理化学

第六章实验化学

第七章初中新课程标准

第八章化学教学知识

第九章教学设计

初中音乐学科

初中美术学科

初中体育与健康

高中语文学科

高中数学学科

高中英语学科

高中化学学科

高中音乐学科

高中体育与健康

高中美术学科

筛选结果

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论述题
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音乐编创题

共找出177题

在化学课程设计时，对“任务”“活动”和“情景”三者应（）。

A

各自孤立地设计

B

先孤立设计，再整合

C

整体设计、整体优化

D

突出“任务”、整体设计

化学教材是化学教师进行教学的基本资料，化学教材分析时化学教学设计的一个重要环节，以下不属于化学教材分析内容的是（）。

A

分析和理解教材内容

B

把握教材的重点难点

C

挖掘教材内容的教学价值

D

确定教材的教学目标

关于试讲和常规课堂教学的关系，下列选项错误的是（）。

A

目的不同

B

对象相同

C

教学内容安排不同

D

组织教学不同

化学学习活动的定向环节主要是（）。

A

明确所要解决的问题

B

实施解决问题的方案

C

得出相应的结论

D

对问题及解决问题的过程进行反思与评价

在一个单元教学内容中，教学的难点（）。

A

就是教学的重点

B

不一定是教学的重点

C

不是教学的重点

D

是固定不变的某些知识点

实现化学教学目标的主要环节是（）。

A

组织教学

B

导入新课

C

教授新课

D

总结练习

下列哪一项不属于现代教学设计的基本要求（）。

A

以系统观点作指导

B

科学性原则

C

以科学、可靠、先进、合适和完整的教学理念为基础，遵循教学规律

D

要从实际出发

教学设计中，最终能够使抽象的教学理论变成教学实践的关键环节是（）。

A

教学目标设计

B

教学内容设计

C

教学方法和策略设计

D

教学过程和活动设计

将化学教学设计分为课程教学设计、单元教学设计和课时教学设计的根据是（）。

A

化学教学不同层次的性质和类型

B

化学教学不同层次的目的、性质和类型

C

化学教学不同层次的目的和性质

D

化学教学不同层次的目的、要求和作用

制定化学教学目标的直接依据是（）。

A

化学课程目标

B

化学教学内容

C

学生的科学素养基础

D

学生身心发展特点