学校体育的主体是()。
学校体育目标的结构由三方面组成,体育教师的数量和质量属于()。
体育是具有健身性、教育性、文化性、竞赛性、娱乐性和社会性等多种属性。其中最重要的是()。
在传授知识、培养技能、技巧,增强人的体质过程中,还包含着培养、开发和提高智能的因素。这体现了体育的()功能。
体育的功能中最基本的是()。
实现我国体育目的、目标的基本途径不包括()。
体育手段的核心部分是()。
把动作做得好而省力,在做动作过程中,尽量减少时间和能量的消耗。主要体现了技术动作质量的()。
体育的结构要素主要包括:体育人、体育学者和()。
西方国家体现出的体育人文精神是()。