中学教师资格证
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以实践练习为主的教学方法,是在教师指导下,学生通过练习和实践等实际操作活动,巩固并完善所学知识、技能和技巧,向更高层次发展的方法是(   )。

A

示范法

B

演示法

C

实践指导法

D

讲述法

舞蹈的基本特征包括()。

A

动作性、情感性、审美性

B

动作性、音乐性、审美性

C

动作性、情感性、音乐性

D

动作性、律动性、音乐性

世界四大芭蕾舞剧不包括()。

A

《天鹅湖》《音乐之声》

B

《睡美人》《吉赛尔》

C

《胡桃夹子》《吉赛尔》

D

《睡美人》《胡桃夹子》

找规律填数字是一项很有趣的活动,特别锻炼观察力和思考能力。下列选项中,填入数列“2,3,5,9,17,( ),65”空缺处的数字,正确的是( )。

A

31

B

32

C

33

D

34

按照给出图形的逻辑特点,下列选项中,填入空白处最恰当的是( )。



A


​​​​​​​

B


​​​​​​​

C


​​​​​​​

D


​​​​​​​

在一次语文考试后,平时优秀的同学和较差的同学考试成绩差不多,这套试卷在哪方面存在问题?( )。

A

效度

B

信度

C

难度

D

区分度

某酒店相邻的1、3、5、7号房间内分别住着国籍为英、法、德、俄的4位专家。俄国专家说:“我的房间号比德国人的大,我只会说俄语,我的邻居不会俄语”。英国专家说:“除了英语,我还会俄语,但我只能跟一位邻居交流。”德国专家说:“我会英、法、德、俄4种语言。”下列关于专家房间号由小到大的排序,正确的是( )。

A

英德俄法

B

法英德俄

C

德英法俄

D

德英俄法

以下是教师上《麦琪的礼物》一课时设计的课堂导语,阅读并回答问题。

在上课前,首先给同学们讲一个一份圣诞礼物造就一个伟大作家的故事。在1899年的圣诞节即将来一临的日子里,美国俄亥俄州哥伦布城监狱里,一位代号34627的囚徒,正在为无钱给心爱的女儿买圣诞礼物而发愁、而痛苦。他冥思苦想,有什么办法可以挣到钱呢?忽然,他想起从前办过的《滚石》讽刺幽默杂志,他所写的一些幽默小品和风趣故事,是市民们很好的消遣和娱乐。“为什么不再试试呢?”他想。于是他在监狱准备迎接圣诞节的忙碌中,偷闲匆匆写下了一篇小说:《口哨狄克的圣诞礼物》。小说获得很大成功,很快发表在1899年《麦克卢尔》杂志的圣诞专号上。34627号罪犯终于得到了稿酬,如愿以偿地让女儿在圣诞节得到了心爱的圣诞礼物。从此以后,34627号一发而不可收,变成了和契诃夫、莫泊桑齐名的短篇小说大师。   同学们知道他的笔名吗?对,是欧·亨利。非常巧,今天我们要学习的这篇小说也是一个关于圣诞礼物的故事,这个故事到底是怎样的呢?   

对上述课堂导语的评价,不准确的是(  )。

A

小说的特点之一就是有引人入胜的故事,教师用关于作者的故事来导人,正好切合小说的特点  

B

导语过于冗长.不利于后面课堂内容的跟进  

C

这个导语可以迅速集中学生的注意力。激发其探究的热情

D

该教师设计导语时充分考虑了学生爱听故事、好奇心强的心理特点

甲、乙、丙分别是北京、上海、重庆人,分别学习金融、法律、外语。已知:①乙是重庆人;②学外语的是北京人;③学金融的不是上海人;④甲不学金融,丙不学外语。下列推断完全正确的是( )。

A

甲是上海人,学法律

B

甲是北京人,学外语

C

丙是北京人,学外语

D

丙是上海人,学金融

以下是“说说校园里的春天”这个口语交际话题的教学构想,阅读并回答问题。   

教师将学生分成几个小组,去不同的观察点,并分别给他们提出不同的观察要求:一组观察小池里的水,一组观察花园里的花草,一组观察院内的树木。课堂上先问大家都观察到了什么,再互相发问。这样学生就会提出“我想知道池子里的水怎么样,和其他季节有什么不同”“我想知道花园里的什么花开了,开得怎样”“我想知道什么树木长出了叶子,你能描述一下吗”等问题。   

对以上教学构想的评价,不准确的是(  )。   

A

“口语交际”注重的是人与人之间的交流和沟通,它是一个听与说互动的过程,这个课堂构想,就在想方设法实现课堂中“说”的双向互动  

B

口语交际是在特定的环境里产生的语言活动,教学时精心创设符合生活实际的交际情境,让学生去校园里找到春天,看到春天,再进行交流,避免了无话可说或者说空话的情况

C

“说”的能力是在“说”的实践中形成的,而不是靠传授知识技能所获得,因此在教学过程中,要多给学生实践的机会,所以要充分利用课堂教学这个主阵地,鼓励学生在课堂上多说多练   

D

口语交际旨在培养学生的交际能力,要有很强的针对性和实用性,所以应该设计一些有实际意义的活动,如自我介绍、课前演讲等