快速查题-中学教师资格证试题

综合素质（中学）

教育知识与能力（中学）

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课程开发应关注儿童发展的各种要求，以下不属于儿童发展要求的是（）。

儿童的心理特征

儿童的兴趣

儿童家长的需要

儿童的需要

认为评价不应局限在评定目标达到的程度，而应该是为课程决策提供有用信息，应该为课程的改革服务。这种评价模式为（）。

目标评价模式

环境模式

目标游离评价模式

CIPP评价模式

CIPP评价模式的步骤不包括（）。

背景评价

输入评价

输出评价

成果评价

在我国新课程改革的具体目标中，下列不属于课程结构的特性的是（）。

综合性

均衡性

选择性

基础性

《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，我国中小学课程设置“科学”，开设的学段是（）。

小学一年级至高中

小学三年级至高中

小学五年级至高中

初中一年级至高中

（）以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标，且以操作性学习为特征的学习领域。

社区服务与社会实践

研究性学习

劳动与技术教育

信息技术教育

When a student has made a sentence “I borrowed a paper from Miss Li”, the teacher says “Do you mean a piece of paper?” Here the teacher is playing the role of a(n)______.

controller

prompter

assessor

organizer

What is the function of a teacher by saying “Who wants to have a try?”

Controlling discipline.

Giving prompt.

Evaluating students’ work.

Directing students’ attention to the lesson.

In the Communicative classrooms, the teacher might be a “ _____” ---engaging in communicative activities along with students.

co-communicator

co-instructor

co-learner

co-performer

简述三种常见的体育教学模式及其背景。