有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时,联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”,这是使用了( )。
学生学完英语单词后,教师要求他们课后立即背诵,第二天进行检查。这里所运用的复习规律是( )。
多年的老司机,对于不同路况都能灵活应对,并能保证安全抵达,这表明该司机的驾驶操作技能已经发展到( )阶段。
学生既要“知其然”,还要“知其所以然”,根据奥苏伯尔对学习的分类,这说明学生的学习应该是( )。
需要层次论指出,人最高级的需要是( )。
小远在学习了“凸透镜”的知识后,对之前学习的“凹透镜”的知识理解得更深了。这种迁移现象是( )。
根据韦纳的归因理论,长期把失败归因于稳定的内部原因,会导致( )。
自我提高内驱力是一种内部动机。
学习迁移是学习过程中常见的现象,它对新知识、新技能的学习起促进作用。
简述记忆规律在教学中的运用。