快速查题-中学教师资格证试题
中学教师资格证
筛选结果
共找出1131题
- 不限题型
- 写作题
- 分析论述题
- 单选题
- 教学设计题
- 案例分析题
- 简答题
- 论述题
- 课例点评题
- 辨析题
- 阅读理解题
- 音乐作品分析题
- 音乐编创题
强调多种影响因素在人的身心发展过程中的不同地位、作用大小的不同变化，这体现的个体身心发展的动因为（ ）。
在某次数学教学活动中，李老师对所有学生搞“一刀切”“一锅煮”，这违反了个体身心发展的（ ）。
（ ）是指教师在实施课程计划过程中，在完成某一阶段（如一节课、一个单元或一个学期）的教学工作时所期望达到的要求或结果。
提出“使无业者有业，使有业者乐业”的著名职业教育理论的教育家为（ ）。
提出“结构教学论”，强调“无论我们选教何种学科，务必使学生理解该学科的基本结构”的教育家为（ ）。
提出“把一切事物交给一切人”，强调“人人均应受教育”的教育家为（ ）。
我国古代的朱熹是（ ）的代表人物。
在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，每个时期的教育具有自己的特点。这体现的教育的属性为（ ）。
教育在人的身心发展中起着决定的作用。
教育对文化的发展的促进功能主要体现在对文化的传播上，也是教育文化功能的唯一体现。
© 2024-2024 koolearn.com 版权所有 全国客服专线：400-676-2300
京ICP备2024050960号-2
京公网安备11010802044296号
ICP许可证编号:京B2-20241156
信息网络传播视听许可证：0110531
新东方教育科技集团旗下成员公司