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快速查题-中学教师资格证试题

综合素质（中学）

教育知识与能力（中学）

第一章教育基础知识和基本原理

第二章中学课程

第三章中学教学

第四章中学生学习心理

第六章中学生心理辅导

第七章中学德育

第八章中学班级管理与教师心理

初中数学学科

初中英语学科

初中化学学科

初中音乐学科

初中美术学科

初中体育与健康

高中语文学科

高中数学学科

高中英语学科

高中化学学科

高中音乐学科

高中体育与健康

高中美术学科

筛选结果

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音乐编创题

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美国课程理论家泰勒在《课程与教学的基本原理》中提出的关于课程编制的最重要的问题是（）。

A

课程内容

B

教学方法

C

课程目标

D

教学评价

课程目标的制定既要依据对学生的研究和社会的研究，还要依据对（）。

A

教法的研究

B

教师的研究

C

学科的研究

D

学法的研究

被称为“教育评价之父”，并提出课程评价的目标评价模式的是（）。

A

泰勒

B

杜威

C

布鲁纳

D

布卢姆

我国古代的“六艺”和古希腊的“七艺”属于（）。

A

学科课程

B

活动课程

C

综合课程

D

相关课程

下列不属于课程计划的内容的是（）。

A

课程设置

B

课程开设的顺序

C

课程标准

D

课时分配

英国课程论专家斯腾豪斯在1975年出版的《课程研究与开发导论》中提出的课程编制模式是（）。

A

目标模式

B

环境模式

C

实践模式

D

过程模式

下列不属于隐性课程的是（）。

A

开发学生各种潜能的资料

B

学校物质环境所构成的物质文化影响

C

学生受到老师和同学的价值观的影响

D

学生在学校各种人际交往中受到的影响

从类别结构上看，我国现行学校教育可划分五大类，不包括以下的（）。

A

基础教育

B

特殊教育

C

中等教育

D

高等教育

简述课程计划的基本内容。

目标游离评价模式主张（）。

A

评价的重点是课程计划预期的结果

B

更多地考虑课程满足计划需要的程度

C

应着重关注课程计划满足目标的程度

D

评价的重点放在课程计划实际的结果上