中学教师资格证
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在我国新课程改革的具体目标中,下列不属于课程结构的特性的是( ) 。

A

综合性

B

均衡性

C

选择性

D

基础性

《基础教育课程改革纲要(试行)》规定,我国中小学课程设置“科学”,开设的学段是( )。

A

小学一年级至高中

B

小学三年级至高中

C

小学五年级至高中

D

初中一年级至高中

( ) 以学生获得积极劳动体验、形成良好技术素养为主的多方面发展为目标,且以操作性学习为特征的学习领域。

A

社区服务与社会实践

B

研究性学习

C

劳动与技术教育

D

信息技术教育

在校园中,师生的价值观念属于( ) 。

A

隐性课程 

B

显性课程 

C

学科课程

D

国家课程

一般来说,( )做得越好,课程实施起来就越容易,效果也就越好。

A

课程资源 

B

课程设计

C

课程开发

D

教学方法

( )是指运用一定的方法和手段对课程的编制、实施及其结果进行评定。

A

课程评价 

B

课程实施

C

课程资源

D

课程开发

从课程设计、开发和管理主体来区分,课程可以分为国家课程和地方课程。

课程标准是组织学校活动的基本纲领和主要依据。

确定课程目标的依据不包括( ) 。

A

对学生的研究 

B

对社会的研究

C

对学科的研究

D

对教师的研究

为跨入新学段和升入高年级的学生学好新知识、掌握新方法而适当提前安排有关奠基内容的排列方式为( )。

A

折衷式排列

B

直线式排列

C

螺旋式排列

D

过渡式排列