皮亚杰考察儿童的道德发展问题时运用的方法是( )。
儿童按照想象去执行规则,把外在环境看做是自我的延伸,还没有把主体与客体分离,不能将自己与周围环境区别,这处于皮亚杰道德发展阶段理论中的( )。
儿童表现出对外在权威绝对尊重和顺从,把权威确定的规则看作是绝对的、不可更改的,说明儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的( )阶段。
( )标志着品德逐渐从他律转入自律。
儿童的思维开始具有守恒性和可逆性,说明该儿童处于皮亚杰道德发展阶段理论的( )阶段。
根据科尔伯格的品德发展阶段理论,处于( )水平的儿童是根据行为的直接后果和自身的利害关系来判断好坏的。
以下不属于品德的心理结构的是( )。
想起岳飞、文天祥、刘胡兰等英雄人物,唤起了心中的钦佩之情,这属于哪种形式的道德情感?( )