4.下列哪些不是初中数学课程的核心概念( )。
义务教育阶段数学课程目标分为总体目标和学段目标,从( )等几个方面加以阐述。( )。
①知识技能;②数学思考③问题解决④情感态度⑤过程方法
新课程标准对于运算能力的基本界定是( )。
7.新课程标准将义务教育阶段的数学课程目标分为( )。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好( )的关系。
《义务教育课程次标准(2011年版)》“四基”中“数学的基本思想”,主要是:①数学抽象的思想;②数学推理的思想;③ 数学建模的思想。其中正确的是()。
义务教育阶段的数学教育是()。
义务教育阶段的数学教育的三个基本属性是()。
《义务教育教学课程标准(2011年版)》中对“图形性质与证明”中列出了9个基本事实,下列不属于的是()。
简述义务教育阶段数学课程的总目标。