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为什么说党的领导是中国现代化建设的根本保证?

请阅读以下材料:以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体带领全党全国各族人民完成了新民主主义革命,进行了社会主义改造,确立了社会主义基本制度,成功实现了中国历史上最深刻最伟大的社会变革,为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。在探索过程中,虽然经历了严重曲折,但党在社会主义建设中取得的独创性理论成果和巨大成就,为新的历史时期开创中国特色社会主义提供了宝贵经验、理论准备、物质基础。以邓小平同志为核心的党的第二代中央领导集体带领全党全国各族人民深刻总结我国社会主义建设正反两方面经验,借鉴世界社会主义历史经验,作出把党和国家工作中心转移到经济建设上来、实行改革开放的历史性决策,深刻揭示社会主义本质,确立社会主义初级阶段基本路线,明确提出走自己的路、建设中国特色社会主义,科学回答了建设中国特色社会主义的一系列基本问题,成功开创了中国特色社会主义。·——摘自党的十八大报告结合以上材料,请回答:如何理解马克思主义中国化两大理论成果的关系?

在新的历史起点上。如何做到在实践中检验真理和发展真理?(P55~56)

认识我国改革开放和社会主义现代化建设的形势,首先要分清主流和支流,看到取得的成绩是主流,同时又不忽视支流。这是在哲学上坚持了 ( )

  • A

    事物普遍联系和永恒运动的观点

  • B

    矛盾的普遍性和特殊性相统一的观点

  • C

    两点论和重点论相统一的观点

  • D

    矛盾的同一性和斗争性相统一的观点

客观实在性是()

  • A

    自然物质的个性

  • B

    一切物质的共性

  • C

    物质的具体形态

  • D

    物质的存在形式

马克思主义的活的灵魂是 ( )

  • A

    具体问题具体分析

  • B

    唯物辩证法

  • C

    普遍联系和永恒发展

  • D

    质量互变规律

揭示事物发展动力和源泉的规律是()

  • A

    对立统一规律

  • B

    质量互变规律

  • C

    内容和形式相互作用规律

  • D

    否定之否定规律

唯物辩证法与形而上学根本对立和斗争的焦点在于,是否承认()

  • A

    联系具有复杂多样性

  • B

    新事物必然战胜旧事物

  • C

    质变是量变的必然结果

  • D

    矛盾是事物发展的动力

    不同年龄阶段游戏有不同的特点,婴儿期多为______,幼儿期多为______,学龄前期转变为联合性或合作性游戏,学龄期多为______。

  分离性焦虑分为______、______和______三个阶段。