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简述鉴定学前智力落后儿童的指标。

什么叫个别化教育计划,如何实施?

简述智力落后儿童教育的基本原则。

很多智力落后儿童在遇到较难的事情时常常不愿意努力,很容易放弃。学习过程中问他们问题时,会很干脆地回答“不知道”,根本不去思考。这体现了智力落后儿童在个性上()

  • A

    缺乏自我尊重意识

  • B

    缺乏交往的需要

  • C

    期望值普遍偏低

  • D

    情绪体验比较简单

在智力落后儿童的诊断中,必须确定儿童具有明显的社会适应能力障碍,这是判定智力落后儿童的()

  • A

    生理指标

  • B

    年龄指标

  • C

    智力指标

  • D

    社会适应指标

一级智力残疾:IQ值在()

  • A

    20或25以下

  • B

    25-40之间

  • C

    40-55之间

  • D

    55-75之间

智力落后儿童注意的特点是()

  • A

    持久性强

  • B

    范围广

  • C

    分配能力差

  • D

    注意集中

简述智力落后儿童记忆的特点。

一个人在其生活环境中适应社会要求的能力称为()

  • A

    社会适应能力

  • B

    生活自理能力

  • C

    情绪能力

  • D

    智力

判断儿童是否智力落后,除了要从智力方面来判断外,还需进行什么方面的测查?()

  • A

    独立生活能力

  • B

    运动能力

  • C

    社会适应能力

  • D

    自我管理能力